두 분은 먼저 안네가 책상을 써도 되는지 안 되는지부터 논의하셨어.

아빠는 전에도 이 문제로 뒤셀 선생님과 이야기를 나눈 적이 있는데, 그때는 선생님 의견에 동의한다고 말씀하셨대.

어린 사람 앞에서 어른인 선생님의 의견을 대놓고 반박하고 싶지 않으셨거든. 하지만 그때도 아빠는 그게 공평하지 않다고 생각하셨대.

뒤셀 선생님은 내가 마치 선생님을 모든 걸 차지하려는 침입자처럼 취급하며 말할 권리가 없다고 느끼셨나 봐.

하지만 아빠는 내가 그런 식으로 말하는 걸 직접 들은 적이 없다며 강하게 반박하셨어.

대화는 그렇게 계속 오갔고, 아빠는 나의 ‘이기심’과 ‘쓸데없는 공부’를 변호해 주셨어. 뒤셀 선생님은 내내 투덜거리셨지만 말이야.

결국 뒤셀 선생님도 굴복할 수밖에 없었고, 난 일주일에 두 번 오후에 방해받지 않고 공부할 수 있는 기회를 얻어냈어.

선생님은 아주 뾰로통한 얼굴로 이틀 동안 나한테 말도 안 거시더라고.

그러면서도 5시부터 5시 반까지는 꼭 자기가 책상을 차지하고 앉아 계시는데, 정말이지 너무 어린애 같은 행동이었어.

쉰네 살이나 드셔서 그렇게 속 좁고 융통성 없는 사람이라면, 그건 타고난 거라 절대 안 바뀔 거야.

1943년 7월 16일 금요일

사랑하는 키티, 또 도둑이 들었어. 그런데 이번엔 진짜야!