But I do remember her sniffing me. Yes, my friend, I said sniffing.
하지만 그녀가 내 냄새를 킁킁거리며 맡았던 기억은 난다. 그렇다 친구여, 냄새를 맡는다고 했다.
And you can blame that on our teacher, Mr. Mertins. He stuck Juli to me like glue.
이건 다 우리 담임이신 머틴스 선생님 탓이다. 선생님은 줄리를 나한테 풀처럼 딱 붙여 놓으셨다.
머틴스 선생님(Mr. Mertins)은 브라이스의 6학년 담임 선생님으로 처음 소개됩니다. 학생들의 자리를 배치하는 데 아주 독특한 철학을 가지고 계신 분입니다.
Mr. Mertins has got some kind of doctorate in seating arrangements or something,
머틴스 선생님은 좌석 배치에 관해서라면 무슨 박사 학위라도 따신 모양이었다.
because he analyzed and scrutinized and practically baptized the seats we had to sit in.
우리가 앉아야 할 자리를 분석하고, 면밀히 조사하고, 거의 세례를 주다시피 하셨으니까.
baptized는 원래 세례를 주다라는 종교적 의미이지만, 여기서는 선생님이 좌석 배치에 엄청난 의미를 부여하며 공을 들였다는 점을 강조하기 위해 쓰인 비유적 표현입니다.
And of course he decided to seat Juli right next to me.
그리고 당연하게도 선생님은 줄리를 내 바로 옆자리에 앉히기로 결정하셨다.
Juli Baker is the kind of annoying person who makes a point of letting you know she’s smart.
줄리 베이커는 자기가 똑똑하다는 걸 아주 대놓고 티를 내서 사람을 짜증 나게 만드는 부류다.
Her hand is the first one up; her answers are usually complete dissertations;
그녀는 항상 가장 먼저 손을 들고, 대답할 때는 보통 논문을 한 편 써 내려간다.
her projects are always turned in early and used as weapons against the rest of the class.
과제물은 늘 일찍 제출해서 나머지 반 애들을 공격하는 무기로 쓰인다.
Teachers always have to hold her project up and say, “This is what I’m looking for, class. This is an example of A-plus work.”
선생님들은 항상 그녀의 과제물을 들어 보이며 말씀하신다. “여러분, 내가 원한 게 바로 이런 겁니다. 이게 바로 A+짜리 과제의 본보기예요.”
Add all the extra credit she does to an already perfect score,
이미 완벽한 점수에 그녀가 챙기는 가산점들까지 더하면,
and I swear she’s never gotten less than 120 percent in any subject.
단언컨대 그녀는 어떤 과목에서도 120퍼센트 아래로 받아본 적이 없을 것이다.
But after Mr. Mertins stuck Juli right next to me, her annoying knowledge of all subjects far and wide came in handy.
하지만 머틴스 선생님이 줄리를 내 바로 옆자리에 앉힌 후로, 온갖 분야에 걸친 그녀의 그 짜증 나는 지식이 꽤 쓸모 있게 다가왔다.