“What kind of person am I? Did anyone happen to notice the plaque next to the door of this school?”
“‘나는 어떤 사람인가?’ 혹시 이 학교 현관 옆에 붙어 있는 명판을 본 사람 있나요?”
“Anyone read what it says? Anyone?” He looked around but no one knew the answer.
“거기에 뭐라고 쓰여 있는지 읽어 본 사람? 없나요?” 선생님은 주위를 둘러보셨지만 대답하는 사람은 아무도 없었다.
“It says: ‘Know Thyself,’” he said, smiling and nodding. “And learning who you are is what you’re here to do.”
“‘너 자신을 알라’라고 쓰여 있답니다.” 선생님은 미소를 지으며 고개를 끄덕이셨다. “그리고 여러분이 누군지 배우는 것이 바로 여기서 여러분이 해야 할 일이죠.”
너 자신을 알라(Know Thyself)는 고대 그리스 델포이의 아폴론 신전 기둥에 새겨져 있었다고 전해지는 유명한 문구입니다. 서양 철학의 근간을 이루는 질문 중 하나로, 브라운 선생님이 이 학교에서 추구하는 교육 철학을 보여줍니다.
“I thought we were here to learn English,” Jack cracked, which made everyone laugh.
“전 영어 배우러 온 줄 알았는데요.” 잭이 농담을 던지자 모두가 웃음을 터뜨렸다.
잭(Jack) 특유의 장난기 섞인 유머로 인해 교실의 무거웠던 분위기가 한결 가벼워지는 순간입니다.
“Oh yeah, and that, too!” Mr. Browne answered, which I thought was very cool of him.
“오, 물론 그것도 포함이죠!” 브라운 선생님이 대답하셨다. 나는 선생님이 참 멋진 분이라고 생각했다.
He turned around and wrote in big huge block letters that spread all the way across the chalkboard:
선생님은 몸을 돌려 칠판 전체를 가로지르는 거대한 글씨를 써 내려가셨다.
MR. BROWNE’S SEPTEMBER PRECEPT: WHEN GIVEN THE CHOICE BETWEEN BEING RIGHT OR BEING KIND, CHOOSE KIND.
브라운 선생님의 9월 격언: 옳음과 친절함 중 하나를 선택해야 할 때는 친절함을 선택하라.
옳음(being right)보다 친절함(being kind)을 선택하라는 이 격언은 소설 『원더』 전체를 관통하는 가장 핵심적인 주제이자, 앞으로 어거스트가 겪게 될 수많은 사건을 이해하는 중요한 열쇠가 됩니다.
“Okay, so, everybody,” he said, facing us again, “I want you to start a brand-new section in your notebooks and call it Mr. Browne’s Precepts.”
“자, 여러분.” 선생님이 다시 우리를 향해 말씀하셨다. “노트에 새로운 섹션을 만들고 ‘브라운 선생님의 격언’이라고 이름을 붙이세요.”
He kept talking as we did what he was telling us to do. “Put today’s date at the top of the first page.”
우리가 시키는 대로 하는 동안에도 선생님은 설명을 멈추지 않았다. “첫 페이지 맨 윗부분에 오늘 날짜를 적으세요.”
“And from now on, at the beginning of every month, I’m going to write a new Mr. Browne precept on the chalkboard”
“그리고 앞으로 매달 초에 내가 칠판에 브라운 선생님의 새로운 격언을 적어 줄 겁니다.”
“and you’re going to write it down in your notebook. Then we’re going to discuss that precept and what it means.”
“그러면 여러분은 그걸 노트에 옮겨 적으세요. 그런 다음 그 격언이 무엇을 뜻하는지 함께 토론해 볼 거예요.”
“And at the end of the month, you’re going to write an essay about it, about what it means to you.”
“그리고 월말에는 그 격언이 여러분에게 어떤 의미인지 에세이를 쓸 겁니다.”