Conor still didn’t move. The rest of their Year had already gone inside.
코너는 여전히 움직이지 않았다. 다른 학생들은 이미 모두 안으로 들어간 뒤였다.
영국 학교 시스템에서 Year는 우리나라의 학년을 의미합니다. the rest of their Year는 같은 학년의 모든 학생을 뜻하죠.
He could feel the quiet opening up around them, even Anton and Sully falling silent.
주위에 고요함이 내려앉는 것이 느껴졌다. 안톤과 설리마저 입을 다물었다.
They would have to go soon. They needed to go now. But nobody moved.
곧 수업에 들어가야 했다. 당장 가야만 했다. 하지만 아무도 움직이지 않았다.
Harry raised a fist and pulled it back as if to swing it at Conor’s face.
해리는 코너의 얼굴을 후려칠 듯 주먹을 치켜들고 뒤로 뺐다.
Conor still didn’t flinch. He didn’t even move. He just stared into Harry’s eyes, waiting for the punch to fall.
코너는 여전히 움찔하지 않았다. 미동조차 없었다. 그는 주먹이 날아오기를 기다리며 해리의 눈을 똑바로 응시할 뿐이었다.
But it didn’t. Harry lowered his fist, dropping it slowly down by his side, still staring at Conor.
하지만 주먹은 날아오지 않았다. 해리는 여전히 코너를 노려보며 주먹을 내려 옆구리 쪽으로 천천히 떨어뜨렸다.
“Yes,” he finally said, quietly, as if he’d worked something out. “That’s what I thought.”
“그래.” 마침내 그가 나직하게 말했다. 마치 무언가 알아내기라도 한 듯했다. “내 생각이 맞았어.”
해리는 코너가 신체적 고통보다 더 큰 내면의 고통을 겪고 있으며, 오히려 벌을 받기를 바라고 있다는 사실을 직관적으로 눈치챈 듯한 모습이군요.
And then, once more, came the voice of doom. “You boys!” Miss Kwan called, coming across the yard towards them like terror on two legs.
그때 다시 한번 심판의 목소리가 들려왔다. “너희들!” 두 다리로 걷는 공포 그 자체처럼 운동장을 가로질러 다가오며 콴 선생님이 외쳤다.
voice of doom(심판의 목소리)이나 terror on two legs(두 다리로 걷는 공포)와 같은 표현은 엄격한 콴 선생님의 위압감을 아주 재치 있게 묘사하고 있습니다.
“Break was over three minutes ago! What do you think you’re still doing out here?”
“쉬는 시간이 끝난 지 3분이나 지났어요! 여기서 아직도 뭘 하고 있는 거죠?”
“Sorry, Miss,” Harry said, his voice suddenly light. “We were discussing Mrs Marl’s Life Writing homework with Conor and lost track of time.”
“죄송해요, 선생님.” 해리가 갑자기 싹싹한 목소리로 말했다. “코너와 말 부인님이 내주신 ‘인생 쓰기’ 숙제 이야기를 하느라 시간 가는 줄 몰랐어요.”
He slapped a hand on Conor’s shoulder as if they were lifelong friends. “No one knows about stories like Conor here.”
그는 마치 절친한 친구라도 되는 것처럼 코너의 어깨를 툭 쳤다. “코너만큼 이야기에 대해 잘 아는 애도 없거든요.”
He nodded seriously at Miss Kwan. “And talking about it helps get him out of himself.”
그는 콴 선생님을 향해 진지하게 고개를 끄덕였다. “이야기를 나누는 게 코너가 기운을 차리는 데 도움이 되기도 하고요.”